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第五周
阅读量:6047 次
发布时间:2019-06-20

本文共 2181 字,大约阅读时间需要 7 分钟。

|这个作业属于那个课程 |C语言程序设计7.3 |

|------------------------------------ --- |--------------- |
|这个作业要求在哪里 ||
|我在这个课程的目标是 |加强逻辑思维与学会流程图 |
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习了一些字符串方面的应用 |
|参考文献 |书本与一些大佬的代码 |

输入格式:输入为若干英文单词,每行一个,以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式:输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例:blueredyellowgreenpurple#
输出样例:red blue green yellow purple

代码:

#include
#include
int main(void){ char input[21][11] = { '\0' }; char snap[11] = { '\0' }; int i = 0; while (1) { scanf("%s", input[i]); if (input[i][0] == '#') break; i++; } input[i][0] = '\0'; int len = i; int j = 0; for (i = 0; i < len; i++) { for (j = 1; j < len - i; j++) { if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j])) { strcpy(snap, input[j - 1]); strcpy(input[j - 1], input[j]); strcpy(input[j], snap); } } } for (i = 0; i < len; i++) printf("%s ", input[i]); return 0;}

文件模式

#include
#include
int main(void){ FILE*fp; char input[21][11] = { '\0' }; char snap[11] = { '\0' }; int i = 0; if((fp=fopen("D:\\pz.txt","r+"))==NULL) { printf("File open error!\n"); exit(0); while (1) { scanf("%s", input[i]); if (input[i][0] == '#') break; i++; } input[i][0] = '\0'; int len = i; int j = 0; for (i = 0; i < len; i++) { for (j = 1; j < len - i; j++) { if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j])) { strcpy(snap, input[j - 1]); strcpy(input[j - 1], input[j]); strcpy(input[j], snap); } } } for (i = 0; i < len; i++) printf("%s ", input[i]); if(fclose(fp)){ printf("Can not close the file!\n"); exit(0); return 0;}

1581368-20190329164804319-1987361527.png

1581368-20190329163743005-672371962.png

在c++上重新编译了一遍是正确的,更改了一些编译法最后是正确的

1581368-20190329163649412-650287053.png

预习题

1581368-20190329153339643-877454654.png

1581368-20190329153343796-1573751759.png

1581368-20190329153347313-1548289114.png

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周/日期 这周所花时间 代码行数 学到的知识点 目前比较迷惑的问题
3/25-3/29 两天 24 编译字符串 回文什么的搞不懂

感悟:

感觉编程越来越困难,有时候真的是没有思路怎样去做题,没有思路去构建流程回路。

结对感想:

两个人的思路会有不同,互相指出了一些问题,比起单独编程还是能提高学习的效率。

转载于:https://www.cnblogs.com/xulongfei/p/10621462.html

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